چگونه فارسی پایه اول دبستان را برای دومی ها مرور کنیم؟

شاید یکی از دغدغه های معلمان با تجربه کم معلمی این باشد که چگونه در شروع سال تحصیلی، فارسی پایه اول دبستان را برای دانش آموزان کلاس دوم مرور کنند. مرور مناسب می تواند کمی شایانی به معلم در ادامه راه بکند. مرور مناسب اصولی دارد که لازمه رعایت بشه. نکته ای که باید به آن توجه کنیم این است که خیلی از دانش آموزان نشانه های زیادی را در ایام تابستان فراموش کردند و از طرفی دانش آموزانی هستند که دیر آموز بودند و اکنون در پایه دوم هستند. 

توجه کنیم که زمانی دانش آموزان می تواند یک جمله را درست بخواند که بتواند کلمات را بخواند، لازمه خواندن کلمات، خواندن بخش های هر کلمه هست، لازمه خواندن بخش ها، شناخت صداهای هر بخش و به دنبال آن ترکیب آن صدا هاست.

بر این اساس مراحل زیر را من پیشنهاد می کنم:
_از آنجایی که دانش آموزان در ایام تابستان، فعالیت های دست ورزی انجام ندادند فلذا ممکن است که کمی بد خط باشند و بعضی از نشانه ها نشناسند.
 پس لازم است که دانش آموزان تقریبا به مدت یک هفته فقط به خواندن و نوشتن نشانه های فارسی مشغول باشند تا دستشون قوی و به نشانه ها تسلط کافی بدست بیارند.

_سپس لازم است که دانش آموزان ترکیبات دو صدایی را یاد بگیرند. جدول دوستی که مربوط به ترکیبات صامت+مصوت (مثال: با، بَ، بِ، بو، چا و ...) است را به دانش آموزان بدهید و به کمک آنان جدول را کامل کنید. دانش آموزان باید هم در منزل مشغول نوشتن ترکیبات دوصدایی باشند و در کلاس هم مشغول خواندن ترکیبات باشند. سپس باید از این ترکیبات املا گرفته شود. 
توجه کنید که در کنار تمرین ترکیبات دو صدایی صامت+مصوت باید به تمرین ترکیبات مصوت+صامت (مثال: آف، اَن،اَس و ...) پرداخته شود، چرا که در بعضی کلمات ترکیبات مصوت+صامت بکار گرفته شده است. در مجموع دانش آموزان باید آنقدر درگیر نوشتن و خواندن ترکیبات دو صدایی شوند که کاملا مسلط شود.

_بعد از اینکه دانش آموزان، ترکیبات دوصدایی را یاد گرفتند، باید به آموزش ترکیبات سه صدایی(مثال: سال، بال، میز، شور، تَب و ...) پرداخت. توجه شود که جدولی از ترکیبات سه صدایی به دانش آموزان بدهید و در کلاس هم به صدا کشی و هم به خواندن ترکیبات بپردازید. در انتها هم املا گرفته شود.

_در مرحله بعدی ترکیبات، به ترکیبات چهار صدایی (مثال: بَرف، سَنگ، سوسک، اِسم،خِرس و ...) پرداخته شود. توجه کنید که ما ابتدا به ترکیبات دوصدایی، سپس سه صدایی، بعد چهارصدایی پرداختیم یعنی از آسان به دشوار. به این دلیل که هر بخش از کلمه یا دوصدایی، یا سه صدایی، یا چهارصدایی است. آنقدر به خواندن و نوشتن ترکیبات پرداخته شود که دانش آموزان  کاملا مسلط شوند.

_مرحله بعدی ترکیب بخش هاست (مثال: آف+تاب=آفتاب ، کِ+لاس=کلاس). چون که کلمات از ترکیب بخش های مختلف ساخته می شود.

_مرحله بعدی جمله سازی هست است که دانش آموزان می توانند چند کلمه رو با هم ترکیب نموده و جمله بسازند یا اینکه با یک کلمه به دلخواه جمله بسازند.

نکته: توجه کنید در کنار این مراحل می توانید به فعالیت های تکمیلی دیگری مثل اینکه چند کلمه بنویسید که صدای ز داشته باشند، یا اینکه فعالیت های دیگیری در قالب بازی که از این فعالیت ها زیاد هست.

نکته: توجه کنید که حداقل زمان مرور را یک ماه در نظر بگیرید و نگران این نباشید که کتاب دوم شاید تمام نشود، حجم کتاب های دوم خیلی کم هست و با خیال راحت به مرور دروس پایه اول بپردازید. 
مرور ریاضی با خودتون.
نظری داری بنویس.

موفق باشید