حرفه معلمی

بررسی رابطه ی فرهنگ سازمانی و دلبستگی شغلی با رفتار شهروندی سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه

محل انتشار:اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه

سال انتشار:1402

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی فرهنگ سازمانی و دلبستگی شغلی با رفتار شهروندی سازمانی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه در سال تحصیلی -۱۴۰۲ ۱۴۰۱ بودند که ۱۲۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنیسون (۲۰۰۰)،دلبستگی شغلی ادواردز و کیل پاتریک (۱۹۸۴) ورفتار شهروندی سازمانی پادساکوف و همکاران (۲۰۰۰) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss در دو بخش آمار توصیفی و آمار استنباطی به روش گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد بین فرهنگ سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد، همچنین بین دلبستگی شغلی و رفتار شهروندی سازمانی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

بررسی ارتباط فرهنگ سازمانی و وجدان کاری با بهره وری معلمان مقطع ابتداییشهرستان خواف

محل انتشار:سومین همایش ملی مدرسه آینده

سال انتشار:1401

چکیده مقاله:

بهره وی مقوله ای است که نظریه پردازان سازمانی را به خود جلب کرده است و بیشتر از چند دهه است که موضوع تحقیق مدیریت و طراحی سازمان هاست. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین فرهنگ سازمانی و وجدان کاری با بهره وری معلمان مقطع ابتدایی شهرستان خواف انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان خواف در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند که ۱۲۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنیسون (۲۰۰۰)، وجدان کاری بریک و مانت (۱۹۹۱) و بهره وری جاهد (۱۳۸۵) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss در دو بخش آمار توصیفی (فراوانی سن، جنسیت، سابقه خدمت و تحصیلات) و آمار استنباطی (آزمون ضریب همبستگی پیرسون و ضریب همبستگی با متغیر کنترل) به روش گام به گام استفاده شد. نتایج نشان داد بین فرهنگ سازمانی و بهره وریمعلمان رابطه معناداری وجود دارد، همچنین بینوجدان کاری و بهره وری معلمان رابطه معناداری وجود دارد. بر اساس نتایج پژوهش می توان گفت فرهنگ سازمانی و وجدان کاری زمینه بهره وری معلمان را فراهم می کنند.

مقایسه خوش بینی علمی، ذهنیت فلسفی و تعلق خاطر کاری معلمان در مدارسدولتی و غیر دولتی

محل انتشار:سومین همایش ملی مدرسه آینده

سال انتشار:1401

چکیده مقاله:

بیشتر صاحب نظران بر این عقیده اند که معلمان، مهم ترین عامل موثر درجریان تعلیم وتربیت هستند. لذا پژوهش حاضر با هدف مقایسه خوش بینی علمی، ذهنیت فلسفی و تعلق خاطر کاریمعلمان در مدارس دولتی و غیر دولتی انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع علی-مقایسه ای است. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مدارس دولتی و غیردولتی شهرستان تربت حیدریه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند که ۱۰۰ نفر (۶۱ نفر در مدارس دولتی و ۳۹ نفر در مدارس غیر دولتی) به عنوان نمونه به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند، جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه خوش بینی علمی هوی و تارتر (۲۰۰۶)،ذهنیت فلسفی اسمیت (۱۹۶۵) و تعلق خاطر کاریشافلی (۲۰۰۳) استفاده شد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss در دو بخش آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (از آزمون t گروه های مستقل و آنالیز واریانس) به روش گام به گام استفاده شد (p<۰/۰۵). یافته ها نشان داد که میانگین ها و واریانس های متغیرهای خوش بینی، ذهنیت فلسفی و تعلق خاطر کاری در دو گروه معلمان مدارس دولتی و غیردولتی یکسان است و هیچ گونه تفاوتی در دو گروه احساس نشد. با توجه به نتایج پژوهش امید است که تبعیض تحصیلی در مدارس دولتی و غیردولتی صورت نگیرد ونتایج پژوهش مورد توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت قرار بگیرد و در این زمینه پژوهش های بیشتری انجام شود.