حرفه معلمی

ممکن است بعضی از آموزگاران در پایه اول این سوال برایشان ایجاد شود که فلش کارت ها در بخش نگاره ها به چه دردی می خورد؟ دانش آموزان  در بخش نگاره ها، حروف را نخوانده اند و نیازی نیست که دانش آموزان را اذیت کنیم. زمانی که حروف را بشناسند، خودشان خواهند توانست بخوانند. پس فلش کارت ها به چه دردی میخورد؟؟؟؟؟

در جواب باید گفت که چرا در کتاب فارسی بخشی به نام نگاره ها وجود دارد؟
هدف نگاره ها چیست؟
اگر آموزگاران عزیز به اهداف کتاب درسی آشنایی داشته باشند، خواهند دانست که یکی از اهداف نگاره ها، تقویت دقت دیداری و به دنبال آن تقویت حافظه دیداری است. (البته لازم به ذکر است که اهداف خوب گوش کردن برای تقویت حافظه شنیداری و دقت شنیداری، درست بیان کردن و... جزء اهداف نگاره ها هست که در اینجا فقط به حافظه دیداری و دقت دیداری توجه داریم).
دانش آموزان در نگاره ها با دیدن جزئیات عکس دقت دیداری خود را افزایش می دهند. که البته یکی از اهداف نگاره ها است و توجه به اهداف حیطه عاطفی جای خود را دارد و جای بحث نیست.
به دنبال آن وارد تصویرک ها می شود که یکی از اهداف آن تقویت حافظه دیداری، با ارتباط بین عکس ها و متن زیر آن، است.
فلش کارت ها را بیشتر میتوان به صورت بازی در کلاس اجرا کرد.
نکته قابل توجه اینجاست که در فلش کارت های نگاره ها دانش آموزان باید بین تصاویر و شکل نوشتاری آن ها ارتباط برقرار کنند و بدین ترتیب بتوانند بین شکل های نوشتاری مختلف تفاوت قائل باشند و همچنین بتوانند از روی شکل نوشتاری پی به نام تصویر ببرند که این امر نیازمند توجه و دقت زیاد دانش آموزان به شکل نوشتاری است که بدین ترتیب دقت دیداری خود را بالا میبرند.

اما افزایش دقت دیداری به چه دردی میخورد؟؟
مسلم است که در هفته های نزدیک دانش آموزان وارد حروف الفبا می شوند و بعضی از حروف هستند که زیاد به یکدیگر شباهت دارند از جمله حروف دذ، رژز، ط ظ، ب پ ت ث و ... 
اگر دانش آموزان دقت بالایی داشته باشند هیچ گاه حروف را اشتباه نمی نویسند. 
همچنین دانش آموزان در سال اول و سال های آتی غلط های املایی کمتری انجام می دهد، چون بعضی از غلط هایی املایی ریشه در کم دقتی، ضعف حافظه دیداری، ضعف دقت دیداری و ... دارد.

بعضا مشاهده می شود که بعضی معلمان به دانش آموزان متن های آماده ای می دهند و از آنان می خواهند نشانه ای که یاد گرفته اند را پیدا و دور آن را خط بکشند که کار بسیار جذاب و خلاقانه ای است که باعث تقویت دقت دیداری است.

پس باید گفت که اهمیت دادن به تصاویر نگاره ها و استفاده از فلش کارت ها امری مهم است که باعث افزایش دقت دیداری می شود و باعث می شود که همکاران در تدریس نشانه ها با خیال آسوده به کار خود ادامه می دهند.

ساخت نشانه های فارسی با اشیاء مختلف مثل سنگ ریزه و دکمه در کنار این که برای دانش آموزان فعالیتی جذاب است، می تواند در تعمیق یادگیری و به خاطر سپردن این نشانه ها به دانش آموزان کمک کند. این فعالیت زیاد مورد پذیرش دانش آموزان واقع می شود.

البته به طرق مختلفی می توان این کار را انجام داد؛ مثلا اگر دانش آموزان به خمیر بازی دسترسی دارند می توانند با خمیر نشانه های فارسی را درست کنند که خود یهک فعالیت دست ورزی محسوب می شود.

با کمک خود دانش آموزان هم می توان کار را انجام داد، به این ترتیب که خود دانش آموزان در فضای حیاط مدرسه نسانه مورد نظر خودشون رو بسازند. راه های دیگری هم وجود دارد که بستگی به محیط مدرسه و خلاقیت معلم متفاوت است.